Limba română — clasa VIII · 2026 · variantă de antrenament Era Lumis nr. 14

Variantă de antrenament EN limba și literatura română clasa a VIII-a nr. 14 (Era Lumis)

Variantă originală Era Lumis de Evaluare Națională la limba și literatura română pentru clasa a VIII-a, pe structura modelului oficial 2025–2026. Conține Subiectul I (70p) cu două texte originale — un text literar („Fierarul satului") și un text informativ despre fier și fierărit — și 17 cerințe de comprehensiune, figuri de stil, fonetică, vocabular, morfologie și sintaxă, plus Subiectul al II-lea (20p) cu o compunere de caracterizare a personajului. Cu barem detaliat și rezolvare cronometrată cu corectare AI.

Durată
120 min
Exerciții
18
Materie
Română
Sursă
Variantă originală Era Lumis

Rezolvă în 2 ore, în condiții de examen. AI-ul îți corectează pe baremul oficial și îți explică, exercițiu cu exercițiu, unde te-ai încurcat — cu pași numerotați, ca un profesor de meditații.

Subiectul I — 70 de puncte

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.

Textul 1

Cea mai mare bucurie a copilăriei mele era să merg la fierăria bunicului, la marginea satului. Acolo, într-o clădire scundă și afumată, ardea zi și noapte un foc puternic. Dacă voiai o unealtă trainică, mergeai la fierarul care lucra la marginea satului, fiindcă el bătea fierul atât de bine, încât nimic nu se strica vreodată. Bunicul lua o bară de metal, o vâra în jar și o ținea acolo până se înroșea. Apoi așeza fierul înroșit pe nicovală și începea să lovească cu ciocanul. Focul juca în vatră, iar scânteile săreau ca niște stele mărunte. Din foc și lovituri se năștea, încet, o unealtă frumoasă: o potcoavă, un cui, o secure. Eram ucenicul lui și îl priveam cu admirație. Fierarul își ștergea fruntea de sudoare, dar nu se oprea. „Fierul se lasă lucrat numai cât e cald", îmi spunea. Dintre toate uneltele lui, un ciocan vechi îi era cel mai drag; acesta trecuse prin mâinile tatălui și ale bunicului său. Mă lăsa uneori să țin cleștele, iar eu mă simțeam cel mai norocos ucenic al lui. Munca era grea, focul frigea, dar bunicul nu se plângea niciodată. Astăzi, fierăria nu mai fumegă. Dar ori de câte ori văd o potcoavă, îmi amintesc de bunicul care mă învățase că lucrurile de preț se nasc numai din răbdare, foc și trudă.

Text literar original Era Lumis, „Fierarul satului"

  • *nicovalăbloc greu de fier pe care se bat metalele
  • *jarcărbuni sau lemne aprinse, fără flacără

Textul 2

Fierul este unul dintre cele mai folositoare metale descoperite de om. El se găsește în scoarța Pământului, sub formă de minereu, din care este scos prin topire, la temperaturi foarte înalte. Oamenii au învățat să prelucreze fierul acum câteva mii de ani. Această descoperire a fost atât de importantă, încât o întreagă epocă din istorie se numește Epoca Fierului. Din fier se făureau unelte, arme, potcoave și multe alte obiecte de folos. Meșterul care lucrează fierul se numește fierar. El încinge metalul în foc, până devine moale și roșu, apoi îl modelează lovindu-l pe nicovală cu ciocanul. Meșteșugul cere putere, îndemânare și multă răbdare. Astăzi, cele mai multe obiecte din metal se fac în fabrici mari, cu ajutorul mașinilor. Totuși, în unele sate, mai există fierari care păstrează vie această meserie veche, spre bucuria celor care prețuiesc lucrul făcut de mână.

Text informativ original Era Lumis, „Fierul și fierăritul"

  • *minereurocă din care se scot metale
  • *a încingea încălzi foarte tare

A.

  1. A.1 · 2 pct

    Completează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.

    Cea mai mare bucurie a copilăriei era să meargă la _______ bunicului, la marginea _______.

    Vezi răspunsuri (barem)
    • atelier: fierăria
    • loc: satului

    Notă: Din primul paragraf: „să merg la fierăria bunicului, la marginea satului".

  2. A.2 · 2 pct

    Bunicul, la fierărie (valorifică textul 1):

    1. a)se oprea des să se odihnească.
    2. b)muncea din greu și nu se plângea niciodată.
    3. c)lucra doar iarna.
    4. d)se temea de foc.
    Vezi baremul oficial

    Răspuns corect: b

    Explicație: Bunicul e prezentat ca un om harnic, care muncea din greu fără să se plângă.

  3. A.3 · 2 pct

    Fierul se găsește în scoarța Pământului sub formă de (valorifică textul 2):

    1. a)potcoave.
    2. b)minereu.
    3. c)cărbune.
    4. d)nisip.
    Vezi baremul oficial

    Răspuns corect: b

    Explicație: Textul 2 arată că fierul se găsește sub formă de minereu în scoarța Pământului.

  4. A.4 · 2 pct

    Meșterul care lucrează fierul se numește (valorifică textul 2):

    1. a)morar.
    2. b)fierar.
    3. c)olar.
    4. d)miner.
    Vezi baremul oficial

    Răspuns corect: b

    Explicație: Textul 2 arată că meșterul care lucrează fierul se numește fierar.

  5. A.5 · 6 pct

    Notează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.

    Textul 1

    • Fierăria bunicului se afla la marginea satului.
    • Bunicul se plângea mereu de muncă.
    • Din foc și lovituri se năștea, încet, o unealtă frumoasă.

    Textul 2

    • Fierul se scoate din minereu prin topire.
    • O întreagă epocă din istorie se numește Epoca Fierului.
    • Astăzi nu mai există niciun fierar.
    Vezi baremul oficial (A / F)

    Textul 1

    • A Fierăria bunicului se afla la marginea satului.
    • F Bunicul se plângea mereu de muncă.
    • A Din foc și lovituri se năștea, încet, o unealtă frumoasă.

    Textul 2

    • A Fierul se scoate din minereu prin topire.
    • A O întreagă epocă din istorie se numește Epoca Fierului.
    • F Astăzi nu mai există niciun fierar.
  6. A.6 · 6 pct

    Transcrie, din secvențele următoare, două figuri de stil diferite, pe care le vei preciza: „Focul juca în vatră" și „scânteile săreau ca niște stele mărunte".

    Vezi pașii din barem
    1. Transcrierea primei figuri de stil (de ex.: „Focul juca" — personificare) (1 pct)
    2. Precizarea felului primei figuri de stil (2 pct)
    3. Transcrierea celei de-a doua figuri (de ex.: „ca niște stele mărunte" — comparație) (1 pct)
    4. Precizarea felului celei de-a doua figuri de stil (2 pct)

    Răspuns model: „Focul juca" — personificare; „ca niște stele mărunte" — comparație.

  7. A.7 · 6 pct

    Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.

    Minimum 30 cuvinte

    Vezi pașii din barem
    1. Precizarea unui element de conținut comun (ex.: fierul, fierarul, meșteșugul) (2 pct)
    2. Prezentarea elementului din textul 1, valorificând o secvență relevantă (1 pct)
    3. Prezentarea elementului din textul 2, valorificând o secvență relevantă (1 pct)
    4. Respectarea normelor de exprimare, punctuație, ortografie (0–1 greșeli) (1 pct)
    5. Respectarea numărului minim de cuvinte (≥ 30) (1 pct)
  8. A.8 · 6 pct

    Crezi că lucrurile făcute de mână au o valoare aparte față de cele făcute în fabrici? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 2.

    Limită: 50–100 cuvinte

    Vezi pașii din barem
    1. Menționarea răspunsului la întrebarea dată (1 pct)
    2. Motivarea adecvată a răspunsului (1 pct)
    3. Valorificarea adecvată a textului 2 (2p adecvat / 1p încercare) (2 pct)
    4. Respectarea normelor de exprimare, punctuație, ortografie (0–1 greșeli) (1 pct)
    5. Încadrarea în numărul de cuvinte indicat (50–100) (1 pct)
  9. A.9 · 6 pct

    Asociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.

    Limită: 50–100 cuvinte

    Vezi pașii din barem
    1. Numirea unei valori identificate în textul dat (ex.: hărnicia, răbdarea, prețuirea meșteșugului) (1 pct)
    2. Precizarea titlului și a autorului unui text literar asociat, pe baza valorii identificate (1 pct)
    3. Prezentarea valorii comune prin referire la câte o secvență din fiecare text (2p adecvat / 1p încercare) (2 pct)
    4. Respectarea normelor de exprimare, punctuație, ortografie (0–1 greșeli) (1 pct)
    5. Încadrarea în numărul de cuvinte indicat (50–100) (1 pct)

B.

  1. B.1 · 2 pct

    Conțin diftong ambele cuvinte din seria:

    1. a)„fier", „potcoavă".
    2. b)„ciocanul", „nicovala".
    3. c)„focul", „cărbunii".
    4. d)„ucenic", „satul".
    Vezi baremul oficial

    Răspuns corect: a

    Explicație: Diftongul = două vocale pronunțate în aceeași silabă („ie" în fier, „oa" în potcoavă).

  2. B.2 · 2 pct

    Seria care cuprinde doar cuvinte derivate este:

    1. a)„ciocanele", „potcoavele".
    2. b)„înroșit", „fierărie".
    3. c)„fier", „foc".
    4. d)„satul", „ucenicul".
    Vezi baremul oficial

    Răspuns corect: b

    Explicație: Cuvântul derivat se formează cu prefix și/sau sufix. Exclude formele flexionare și cuvintele de bază.

  3. B.3 · 2 pct

    Secvența „Din foc și lovituri se năștea, încet, o unealtă frumoasă" sugerează:

    1. a)că uneltele apar de la sine.
    2. b)că lucrurile de valoare se nasc prin efort și greutăți.
    3. c)că focul strică metalul.
    4. d)că fierarul lovea la întâmplare.
    Vezi baremul oficial

    Răspuns corect: b

    Explicație: Secvența sugerează, figurat, că lucrurile de valoare se nasc prin efort și greutăți.

  4. B.4 · 2 pct

    Seria în care cuvintele subliniate sunt omonime este:

    1. a)„Fierarul a bătut un cui în potcoavă."; „Cui îi dăruiești unealta aceasta?"
    2. b)„fier înroșit"; „fier fierbinte".
    3. c)„ciocan greu"; „baros greu".
    4. d)„foc puternic"; „foc mare".
    Vezi baremul oficial

    Răspuns corect: a

    Explicație: Omonimele au aceeași formă, dar sensuri complet diferite („cui" obiect de metal / „cui" pronume interogativ).

  5. B.5 · 6 pct

    Precizează valoarea morfologică a fiecăruia dintre cuvintele subliniate: „Fierarul își (1) ștergea fruntea de sudoare"; „eu mă simțeam cel mai norocos ucenic al (2) lui"; „Dintre toate uneltele lui, acesta (3) trecuse prin mâinile tatălui".

    Vezi pașii din barem
    1. (1) își — pronume reflexiv (personal, în dativ) (2 pct)
    2. (2) al — articol posesiv (genitival) (2 pct)
    3. (3) acesta — pronume demonstrativ (de apropiere) (2 pct)

    Răspuns model: (1) pronume reflexiv; (2) articol posesiv (genitival); (3) pronume demonstrativ.

  6. B.6 · 6 pct

    Alcătuiește un enunț asertiv, în care să existe un verb la modul gerunziu (1), și un enunț asertiv, în care substantivul „fierarului" să aibă funcția sintactică de atribut (2).

    Vezi pașii din barem
    1. Alcătuirea enunțului (1) (1 pct)
    2. Alcătuirea enunțului (2) (1 pct)
    3. Respectarea modului gerunziu al verbului în (1) (1 pct)
    4. Respectarea funcției sintactice de atribut pentru „fierarului" în (2) (1 pct)
    5. Respectarea normelor de exprimare, punctuație, ortografie în (1) (1 pct)
    6. Respectarea normelor de exprimare, punctuație, ortografie în (2) (1 pct)

    Răspuns model: (1) Lovind fierul înroșit, fierarul zâmbea. (2) Uneltele fierarului erau cele mai trainice din sat.

  7. B.7 · 6 pct

    Transcrie trei propoziții subordonate diferite din fraza următoare, precizând felul acestora: „Dacă voiai o unealtă trainică, mergeai la fierarul care lucra la marginea satului, fiindcă el bătea fierul atât de bine, încât nimic nu se strica vreodată".

    Vezi pașii din barem
    1. Transcrierea primei subordonate („Dacă voiai o unealtă trainică") + precizarea felului (circumstanțială condițională) (2 pct)
    2. Transcrierea celei de-a doua subordonate („care lucra la marginea satului") + precizarea felului (atributivă) (2 pct)
    3. Transcrierea celei de-a treia subordonate („încât nimic nu se strica vreodată") + precizarea felului (circumstanțială consecutivă) (2 pct)

    Răspuns model: „Dacă voiai o unealtă trainică" — circumstanțială condițională; „care lucra la marginea satului" — atributivă; „încât nimic nu se strica vreodată" — circumstanțială consecutivă.

  8. B.8 · 6 pct

    Completează, în spațiile libere, forma corectă a cuvintelor scrise în paranteză, reprezentând îndemnul unui fierar către ucenicul său.

    — Ucenicule, _______ (a lovi, imperativ, persoana a II-a, singular) fierul cât e cald, fiindcă în puterea _______ (foc) și în tăria _______ (fier), meșterii _______ (însuși, adjectiv pronominal de întărire, masculin, plural) făuresc _______ (trainic, superlativ relativ de superioritate) unelte, care se păstrează în _______ (gospodărie, plural, articulat) oamenilor.

    Vezi răspunsuri (barem)
    • 1: lovește
    • 2: focului
    • 3: fierului
    • 4: înșiși
    • 5: cele mai trainice
    • 6: gospodăriile

    Notă: Imperativ pers. a II-a sg. al verbului „a lovi": lovește. Genitiv-dativ singular articulat: focului, fierului. Adjectiv pronominal de întărire, masculin plural: înșiși. Superlativ relativ de superioritate (fem. pl.): cele mai trainice. Plural articulat: gospodăriile.

Compunere — caracterizarea bunicului (20 puncte)

Scrie o compunere, de minimum 150 de cuvinte, în care să îl caracterizezi pe bunic, personajul din textul „Fierarul satului". În scrierea compunerii, vei avea în vedere: − notarea a două date de identificare a personajului (vârstă, statut în familie, ocupație/pasiune etc.); − prezentarea, prin câte o secvență comentată, a două trăsături morale ale personajului; − precizarea a două mijloace de caracterizare diferite, prin care se evidențiază trăsăturile morale prezentate; − corelarea unei valori personale cu una dintre valorile personajului. Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.
Vezi baremul de notare
  • Date de identificare (2p) (2 pct): Câte 1 punct pentru notarea oricăror două date de identificare a personajului (vârstă, statut în familie, ocupație/pasiune etc.).
  • Două trăsături morale precizate (2p) (2 pct): Câte 1 punct pentru precizarea oricăror două trăsături morale ale personajului (ex.: hărnicia, răbdarea, curajul).
  • Prezentarea trăsăturilor prin secvențe comentate (4p) (4 pct): Câte 2 puncte pentru fiecare trăsătură ilustrată cu secvență comentată adecvat (1p pentru citare/încercare).
  • Două mijloace de caracterizare (2p) (2 pct): Câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de caracterizare prin care se evidențiază fiecare trăsătură (caracterizare directă/indirectă, prin fapte, prin limbaj, prin relația cu celelalte personaje etc.). Două mijloace diferite.
  • Corelarea unei valori personale cu o valoare a personajului (2p) (2 pct): 1 punct pentru identificarea unei valori + 1 punct pentru corelarea valorii.
  • Redactare (8p) (8 pct): Paragrafe corecte (1p) + coerență (1p) + proprietatea termenilor (1p) + corectitudine gramaticală (1p) + claritate (1p) + ortografie (1p) + punctuație (1p) + lizibilitate (1p). Punctajul pentru redactare se acordă DOAR dacă compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.

Ai citit baremul. Acum dă-l propriu-zis.

Rezolvă acest subiect cronometrat în cont. La final, AI-ul îți spune câte puncte ai luat pe fiecare item, pe baremul oficial, plus o explicație pas-cu-pas pentru fiecare greșeală.

Începe simularea cronometrată →

5 credite bonus la înregistrare. Fără card.