Limba română — clasa VIII · Literatură
Înțelegerea textului
194 exerciții de înțelegerea textului, adunate din 22 variante de Evaluare Națională. Fiecare cu enunțul integral și rezolvarea pe pașii din baremul oficial.
Antrenează-te pe înțelegerea textului
8 exerciții din subiectele de mai jos, de rezolvat aici. Alegi o variantă și vezi imediat de ce cad și celelalte. Gratuit, fără cont.
exercițiul 1 din 8 · 0 corecte
Textul 1
Țestoasa o adusese la redacție șeful tipografilor, într-o seară de toamnă. Zicea că o găsise pe aleea din fața tipografiei, când dădea să se suie în mașină și să vină după ultimele pagini ale ziarului. Cum broasca părea derutată și nu se clintea nici îndemnată cu vârful pantofului, tipograful o luase şi-o adusese aici. [...]
Vreo doi reporteri, ultimii rămași atât de târziu la serviciu, i-au adus de afară, din rondurile de la marginea drumului, iarbă și frunze, ba chiar și petale portocalii, de crăiță. Broasca i-a refuzat, trăgându-și în carapace capul pestriț. Reporterii s-au plictisit repede, șeful tipografiei a dispărut și el. Când să stingă lumina și să plece acasă, Vladimir s-a aplecat și a apucat cu două degete carapacea rece în care se ghemuia un trup viu. A dus țestoasa acasă și așa a început totul.
În zilele următoare, broasca a refuzat orice fel de legume și fructe și a stat tot mai retrasă. Vladimir şi-a dat seama că, de fapt, era o țestoasă de apă și, prin urmare, carnivoră. A umplut o cădiță de plastic, a lăsat-o să plonjeze acolo şi i-a dat carne proaspătă, atent mărunțită. Țestoasa a prins viață. O vreme i-a mers bine aşa. Apoi, când s-a făcut tot mai frig, s-a retras într-un colț al sufrageriei şi a intrat în hibernare. Din când în când, Vladimir ridica perna îmbrăcată în pluș roșu cu care o acoperise și o privea. Când a venit primăvara și țestoasa a făcut iarăși ochi, i-a servit câteva mese zdravene, din bucățele de carne de pui și chiar de curcan, apoi a eliberat-o în pădure, pe malul iazului unde putea să trăiască o sută de ani fără să o mai deranjeze vreodată vreun om.
Vladimir locuia aproape de pădure. [...]
Cum lucra doar după-amiezile, Vladimir își petrecea diminețile fie în grădină, ascultând păsările, răsfoind vreo carte așezat pe treptele casei, fie hoinărind prin acest petic verde din preajma casei. Știa și cu ochii închiși harta nescrisă a acestui ținut, așa cum alții știu străzile şi cele mai întortocheate alei din cartierul în care-au crescut. Poteci bătătorite, dizolvându-se după o vreme pe sub tufe înalte, dispărând cu totul şi reapărând preschimbate mai departe, mult dincolo de locurile străbătute de cei câțiva rătăciți, subțiate acum, niște poteci fragile, greu de zărit, marcate de o singură pereche de pași, ai lui, dus și întors, primăvară, vară și toamnă. Povârnișuri şi văi, luminișuri, buturugi înnegrite de ploi, albite de timp, acoperite pe-o parte de mușchi, pe toate le știa nu ca un om născut în ultima casă de la marginea orașului, ci ca o sălbăticiune, ca o jivină venită pe lume aici, în măruntaiele pădurii, desprinsă direct din contorsiunile vreunei rădăcini acum patru decenii, o prelungire însuflețită a unui lemn viu sau uscat, crescând și hrănindu-se cu aceste forme, miresme, nuanțe și foșnete. Uneori poposea într-un asemenea loc, se așeza pe un ciot sau se culca direct pe pământ printre arbori, privind cerul printre ramuri înalte, minute în șir sau chiar ceasuri, contemplând jadul* coroanelor vara, hașurile în cărbune ale crengilor iarna.
Iată ce nu știa nimeni despre corectorul de ziar Vladimir Pârvulescu.
Însă nu din pădure, ci din redacție au ajuns la el animalele următoare, cele pe care avea să le țină scurtă vreme acasă, până s-au întremat, pentru ca apoi să le elibereze. Un uliu păsărar adus chiar de patron dintr-o excursie. Biata pasăre se electrocutase când poposise pe nişte sârme, avea aripile arse. L-au dus la cabinetul veterinarului de lângă ziar, i-au oblojit rănile și, după un timp, când uliului i-au crescut pene noi, l-au eliberat pe malul râului Argeş, în uralele celor prezenți.
Apoi a fost un stârc cenuşiu, adus la redacție cu o Dacie vişinie de [...] un omuleţ altminteri nesuferit, care-l găsise cu picioarele prinse în apele înghețate ale râului, la un început de iarnă. Cu stârcul a fost nebunie, se zbătea în maşină și putea să scoată ochii unui om dintr-o singură mișcare cu ciocul său lung. Însă acasă, păsăroiul se liniștise; îi plăcea să se plimbe pe verandă ca un domn îmbrăcat în frac care-și ţine mâinile adunate la spate, mânca aproape orice îi dădea Vladimir – era înnebunit mai ales după ouă – și se culca extraordinar de devreme, astfel încât nu producea niciun deranj cât timp corectorul era la serviciu. Şi el a fost eliberat pe râu, primăvara, iar fotografia lui a ocupat prima pagină a unui ziar făcut într-o duminică.
Veronica D. Niculescu, Mesteceni de hârtie
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
Vladimir are meseria de
Exerciții rezolvate
- 2026EN română · sesiunea iunie 2026Ex. A.A.22 pctÎncercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1. Vladimir are meseria de
- 2026EN română · sesiunea iunie 2026Ex. A.A.32 pctÎncercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. În sat, podeaua caselor este făcută din
- 2026EN română · sesiunea iunie 2026Ex. A.A.42 pctÎncercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. Autoarea consideră neplăcut gustul
- 2026EN română · sesiunea iunie 2026Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a marca dacă acesta este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · sesiunea iunie 2026Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual narativ, identificată în textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · sesiunea iunie 2026Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · sesiunea iunie 2026Ex. A.A.86 pctCrezi că darurile primite trebuie prețuite, oricât de simple ar fi? Justifică-ți, în 50-100 de cuvinte, răspunsul la întrebarea dată, valorificând textul 2.
- 2026EN română · sesiunea iunie 2026Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din opera literară „Mesteceni de hârtie" de Veronica D. Niculescu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură…
- 2026EN română · sesiunea iunie 2026Ex. B.B.32 pctÎncercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Secvența subliniată în fragmentul „un tânăr se oprește în dreptul unui cocotier, îmbrățișează cu…
- 2026EN română · model 2025–2026Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · model 2025–2026Ex. A.A.22 pctPovestea despre îmblânzirea unor animale sălbatice este ascultată de către (valorifică textul 1):
- 2026EN română · model 2025–2026Ex. A.A.32 pctUnul dintre personajele din cartea Ioanei Pârvulescu, Trei zile nemaipomenite, este (valorifică textul 2):
- 2026EN română · model 2025–2026Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · model 2025–2026Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · model 2025–2026Ex. A.A.86 pctCrezi că întâmplările din copilărie pot fi o sursă de inspirație pentru scrierea unui text? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 2.
- 2026EN română · model 2025–2026Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din opera literară „Dansul ursului" de Ion D. Sîrbu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând,…
- 2026EN română · simulare națională 2026Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · simulare națională 2026Ex. A.A.32 pctÎncercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. În pădure, Vintilă Mihăilescu observă că
- 2026EN română · simulare națională 2026Ex. A.A.42 pctÎncercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. Autorul simte că
- 2026EN română · simulare națională 2026Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a marca dacă acesta este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · simulare națională 2026Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual dialogat, identificată în textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · simulare națională 2026Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · simulare națională 2026Ex. A.A.86 pctCe simt copiii când sunt singuri în pădure? Justifică-ți, în 50-100 de cuvinte, răspunsul la întrebarea dată, prin referire la o emoție, valorificând textul 1.
- 2026EN română · simulare națională 2026Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din opera „De ce plânge mama?" de Ion D. Sîrbu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în…
- 2026EN română · antrenament nr. 1Ex. A.A.12 pctCompletează enunțurile următoare cu informații din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 1Ex. A.A.22 pctVlad face ordine numai în dreptunghiul prins de cameră pentru că (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 1Ex. A.A.32 pctPotrivit textului 2, traficul de date dintre continente circulă astăzi, în cea mai mare parte, prin:
- 2026EN română · antrenament nr. 1Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual narativ, identificată în textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · antrenament nr. 1Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 1Ex. A.A.86 pctCrezi că a-i ascunde cuiva o veste proastă poate fi o formă de grijă? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 1Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul „Dreptunghiul" cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o…
- 2026EN română · antrenament nr. 10Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 10Ex. A.A.22 pctBunicul, morarul satului (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 10Ex. A.A.32 pctFăina se obține (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 10Ex. A.A.42 pctÎn multe locuri, oaspeții erau întâmpinați cu pâine și sare (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 10Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 10Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 10Ex. A.A.86 pctCrezi că merită să prețuim munca din spatele lucrurilor simple, precum pâinea? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 2.
- 2026EN română · antrenament nr. 10Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 10Ex. B.B.32 pctSecvența „bobul de grâu adună în el munca unui an întreg" sugerează că:
- 2026EN română · antrenament nr. 11Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 11Ex. A.A.22 pctBunicul (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 11Ex. A.A.32 pctUrcarea turmelor la munte, primăvara, se numește (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 11Ex. A.A.42 pctLâna ține de cald iarna și lasă pielea să respire vara datorită (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 11Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 11Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual narativ, identificată în textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · antrenament nr. 11Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 11Ex. A.A.86 pctCrezi că merită păstrate meșteșugurile și tradițiile vechi, precum creșterea oilor? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 2.
- 2026EN română · antrenament nr. 11Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 11Ex. B.B.32 pctSecvența „cerul plin de stele era singura lui companie în lungile nopți de veghe" sugerează:
- 2026EN română · antrenament nr. 12Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 12Ex. A.A.22 pctLa început, în clasă, băiatul (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 12Ex. A.A.32 pctÎn vremurile de demult, copiii învățau mai ales (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 12Ex. A.A.42 pctLa început, lecțiile se scriau (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 12Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 12Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 12Ex. A.A.86 pctCrezi că prima zi de școală poate rămâne o amintire de neuitat? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 2.
- 2026EN română · antrenament nr. 12Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 12Ex. B.B.32 pctSecvența „clasa aceea străină a devenit, încet, a doua mea casă" sugerează:
- 2026EN română · antrenament nr. 13Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 13Ex. A.A.22 pctPentru bunica, scrisorile (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 13Ex. A.A.32 pctÎn vremurile de demult, scrisorile erau duse (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 13Ex. A.A.42 pctAstăzi, un mesaj ajunge oriunde în lume (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 13Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 13Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual dialogat, identificată în textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · antrenament nr. 13Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 13Ex. A.A.86 pctCrezi că o scrisoare scrisă de mână mai are valoare în zilele noastre? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 2.
- 2026EN română · antrenament nr. 13Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 13Ex. B.B.32 pctSecvența „Fiecare scrisoare era o fereastră spre trecut" sugerează:
- 2026EN română · antrenament nr. 14Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 14Ex. A.A.22 pctBunicul, la fierărie (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 14Ex. A.A.32 pctFierul se găsește în scoarța Pământului sub formă de (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 14Ex. A.A.42 pctMeșterul care lucrează fierul se numește (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 14Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 14Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 14Ex. A.A.86 pctCrezi că lucrurile făcute de mână au o valoare aparte față de cele făcute în fabrici? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 2.
- 2026EN română · antrenament nr. 14Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 14Ex. B.B.32 pctSecvența „Din foc și lovituri se năștea, încet, o unealtă frumoasă" sugerează:
- 2026EN română · antrenament nr. 15Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 15Ex. A.A.22 pctÎn privința roadelor grădinii, bunicul (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 15Ex. A.A.32 pctPentru a încolți, o sămânță are nevoie de (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 15Ex. A.A.42 pctPrima parte a plantei care apare din sămânță este (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 15Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 15Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual descriptiv, identificată în textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · antrenament nr. 15Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 15Ex. A.A.86 pctCrezi că răbdarea este importantă atunci când îngrijești o plantă? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 2.
- 2026EN română · antrenament nr. 15Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 15Ex. B.B.32 pctSecvența „O floare frumoasă cere tot atâta răbdare cât un om" sugerează:
- 2026EN română · antrenament nr. 16Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile potrivite din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 16Ex. A.A.22 pctNaratorul descoperă slăbiciunea apărării adverse (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 16Ex. A.A.32 pctDin textul 2 se înțelege că autorul (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 16Ex. A.A.42 pctÎntâmplarea cu luminile stinse mai devreme are, în textul 2, rolul de a arăta că (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 16Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 16Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, o diferență între modul în care este folosită limba în textul 1 și în textul 2, valorificând câte o secvență relevantă din…
- 2026EN română · antrenament nr. 16Ex. A.A.86 pctCrezi că un coechipier care nu intră pe teren poate fi folositor echipei sale? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 2.
- 2026EN română · antrenament nr. 16Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 17Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile potrivite din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 17Ex. A.A.22 pctÎn prima seară de lucru, naratorul și vecinul (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 17Ex. A.A.32 pctDin textul 2 se înțelege că atelierele despre care vorbește autorul sunt căutate mai ales pentru că (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 17Ex. A.A.42 pctPrecizarea autorului că „despre asta ar trebui să se certe legile, nu clienții" arată că el consideră că (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 17Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 17Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual narativ, identificată în textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · antrenament nr. 17Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 17Ex. A.A.86 pctCe simte naratorul textului 1 la finalul celor trei seri de lucru? Răspunde, în 50–100 de cuvinte, valorificând o secvență din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 17Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 18Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile potrivite din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 18Ex. A.A.22 pctDomnul se întoarce nemulțumit la tarabă pentru că (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 18Ex. A.A.32 pctAutorul textului 2 consideră că lucrul cel mai important învățat la prima muncă plătită este (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 18Ex. A.A.42 pctNeliniștea exprimată de autor în textul 2 privește (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 18Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 18Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură morală a mătușii Vera, personaj din textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · antrenament nr. 18Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, o diferență între modul în care este folosită limba în textul 1 și în textul 2, valorificând câte o secvență relevantă din…
- 2026EN română · antrenament nr. 18Ex. A.A.86 pctCrezi că este important ca un tânăr să fie plătit pentru munca lui? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 2.
- 2026EN română · antrenament nr. 18Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 19Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile potrivite din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 19Ex. A.A.22 pctConsiliera face deosebirea între frică și rușine pentru că (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 19Ex. A.A.32 pctAutorul textului 2 consideră că eticheta „e timid", pusă unui copil, este dăunătoare pentru că (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 19Ex. A.A.42 pctExemplul actorului cu douăzeci de ani de scenă este folosit în textul 2 pentru a arăta că (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 19Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 19Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual dialogat, identificată în textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · antrenament nr. 19Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 19Ex. A.A.86 pctCe simte naratorul textului 1 în momentul în care se ridică să prezinte proiectul? Răspunde, în 50–100 de cuvinte, valorificând o secvență din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 19Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 2Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 2Ex. A.A.22 pctBunicul o învață pe Ana mai întâi (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 2Ex. A.A.32 pctPrimul far celebru din istorie a fost cel din (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 2Ex. A.A.42 pctAstăzi, cele mai multe faruri funcționează (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 2Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 2Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual descriptiv, identificată în textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · antrenament nr. 2Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 2Ex. A.A.86 pctCrezi că răbdarea se poate învăța? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 2Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 3Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 3Ex. A.A.22 pctCel mai mult, domnul Filip îl învață pe băiat (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 3Ex. A.A.32 pctPrimul „ceas" din istorie a fost (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 3Ex. A.A.42 pctPrimele ceasuri mecanice erau montate de obicei (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 3Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 3Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 3Ex. A.A.86 pctCrezi că merită să faci un lucru încet, dar bine? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 3Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 4Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 4Ex. A.A.22 pctLăbuș îl salvează pe băiat (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 4Ex. A.A.32 pctOamenii de știință cred că strămoșul câinelui a fost (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 4Ex. A.A.42 pctCeea ce îi deosebește pe câini de aproape toate celelalte animale este (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 4Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 4Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 4Ex. A.A.86 pctCrezi că animalele pot fi prieteni adevărați pentru oameni? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 4Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 5Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 5Ex. A.A.22 pctCel mai mult, bunica o învață pe nepoată (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 5Ex. A.A.32 pctProcesul prin care albina ajută florile să devină fructe se numește (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 5Ex. A.A.42 pctNumărul albinelor a scăzut în ultimii ani din cauza (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 5Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 5Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 5Ex. A.A.86 pctCrezi că răbdarea ne ajută să prețuim mai mult lucrurile? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 5Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 5Ex. B.B.32 pctSecvența „Era atâta liniște în livadă, încât auzeai mărul căzând în iarbă" sugerează:
- 2026EN română · antrenament nr. 6Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 6Ex. A.A.22 pctDupă bunicul lui, o carte bună este pentru băiat (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 6Ex. A.A.32 pctÎnainte de hârtie, oamenii scriau pe (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 6Ex. A.A.42 pctTiparul cu litere mobile a fost inventat de (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 6Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 6Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual descriptiv, identificată în textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · antrenament nr. 6Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 6Ex. A.A.86 pctCrezi că cititul ne îmbogățește viața? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 6Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 6Ex. B.B.32 pctSecvența „citeam atât de mult, încât uitam de joacă" exprimă:
- 2026EN română · antrenament nr. 7Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 7Ex. A.A.22 pctCând vede zăpada pentru prima oară, băiatul (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 7Ex. A.A.32 pctUn fulg de zăpadă crește în jurul (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 7Ex. A.A.42 pctZăpada pare albă, deși gheața e transparentă, deoarece (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 7Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 7Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 7Ex. A.A.86 pctCrezi că zăpada schimbă felul în care privim lumea din jur? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 7Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 7Ex. B.B.32 pctSecvența „Prima ninsoare e ca o pagină nescrisă" sugerează:
- 2026EN română · antrenament nr. 8Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 8Ex. A.A.22 pctCând lucrează la roată, bunicul (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 8Ex. A.A.32 pctRoata olarului a fost inventată deoarece (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 8Ex. A.A.42 pctSmalțul este (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 8Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 8Ex. A.A.66 pctPrecizează, în minimum două enunțuri, o trăsătură a tiparului textual narativ, identificată în textul 1, ilustrând-o cu o secvență relevantă.
- 2026EN română · antrenament nr. 8Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 8Ex. A.A.86 pctCrezi că un lucru făcut cu mâna ta prețuiește mai mult decât unul cumpărat? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 8Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
- 2026EN română · antrenament nr. 8Ex. B.B.32 pctSecvența „Mâinile lui parcă aveau minte" sugerează:
- 2026EN română · antrenament nr. 9Ex. A.A.12 pctCompletează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 9Ex. A.A.22 pctÎn opinia bunicului, cel mai important lucru la pescuit este (valorifică textul 1):
- 2026EN română · antrenament nr. 9Ex. A.A.32 pctZiua, somnul (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 9Ex. A.A.42 pctPescarii pricepuți nu iau niciodată mai mult decât au nevoie deoarece (valorifică textul 2):
- 2026EN română · antrenament nr. 9Ex. A.A.56 pctNotează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
- 2026EN română · antrenament nr. 9Ex. A.A.76 pctPrezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
- 2026EN română · antrenament nr. 9Ex. A.A.86 pctCrezi că a fost o alegere bună să-i dea drumul peștelui înapoi în apă? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 1.
- 2026EN română · antrenament nr. 9Ex. A.A.96 pctAsociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună,…
Variantele din care vin
- EN română · sesiunea iunie 2026
- EN română · model 2025–2026
- EN română · simulare națională 2026
- EN română · antrenament nr. 1
- EN română · antrenament nr. 10
- EN română · antrenament nr. 11
- EN română · antrenament nr. 12
- EN română · antrenament nr. 13
- EN română · antrenament nr. 14
- EN română · antrenament nr. 15
- EN română · antrenament nr. 16
- EN română · antrenament nr. 17
- EN română · antrenament nr. 18
- EN română · antrenament nr. 19
- EN română · antrenament nr. 2
- EN română · antrenament nr. 3
- EN română · antrenament nr. 4
- EN română · antrenament nr. 5
- EN română · antrenament nr. 6
- EN română · antrenament nr. 7
- EN română · antrenament nr. 8
- EN română · antrenament nr. 9
Alte capitole din Literatură
Vezi unde pierzi puncte la înțelegerea textului
În cont poți da un test generat exact pe capitolele la care greșești, corectat pe baremul oficial. Nu-ți dă doar nota — îți arată pasul la care s-a rupt raționamentul.
Începe gratuit →5 credite bonus la înregistrare. Fără card.