Limba română — clasa VIII · 2026 · simulare națională, 16 martie 2026

Exercițiul A.A.9 — Subiectul I, EN română · simulare națională 2026

Enunțul integral, răspunsul corect și rezolvarea pe pașii din baremul oficial. Din EN română · simulare națională 2026, MEC oficial.

Înțelegerea textuluiSubiectul I — 70 de puncte6 puncte

Textul-suport

Textul 1

Baci-Vulcu se opri și se uită în ochii copiilor. — Aici începe codrul meu, le zise. Asta-i cărarea, alta nu e. Semne turistice veți zări la fiecare sută de metri. Două dungi albe și una roşie la mijloc. O vedeți? Pe aici, dacă mergeţi până se lasă umbra, ajungeți cu bine la stâna lui Lascu. Dar să nu pierdeți vremea pe drum. Călcați, fără grabă, cu spor însă. Că timp aveți destul. Vă e frică? — Nu, răspunseră copiii, deşi în ochii lor, pădurea asta fioroasă, imensă, părea să aprindă o luminiță de fior și spaimă. — Dacă vă e frică, vă întoarceți. Stați la mine – și peste o zi-două, vă duc eu. Călare. […]

Ion D. Sîrbu, De ce plânge mama?

Textul 2

Plouase de curând, aşa că pădurea era pustie. Din pământ se ridicau aburi subțiri, care se înfășurau în fâșii de ceață deasupra Văii Albe. A apărut brusc după un colț de stâncă. M-am uitat lung la ea. Nu puteam să cred că este o vulpe, așa că i-am examinat pe rând botul, blana și coada. Da, nu era niciun dubiu: avea coadă de vulpe! Așa că am întrebat-o: Ce faci, Vulpe? S-a uitat la mine, înclinând ușor capul, așa cum fac uneori câinii când vor să înțeleagă mai bine de ce i-ai strigat. Probabil că o fi priceput, căci ne-am privit în ochi minute în șir. Apoi a luat-o agale prin pădure și s-a oprit în fața unei mici scorburi. […]

Vintilă Mihăilescu, Eu și vulpea, www.dilemaveche.ro

Fragment. Citește textele integral pe pagina subiectului.

Enunț

Asociază fragmentul din opera „De ce plânge mama?" de Ion D. Sîrbu cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o valoare comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.

Limită: 50–100 cuvinte

Pașii din barem

  1. Numirea unei valori identificate în textul dat (curajul, perseverența, prietenia, solidaritatea). (1 pct)
  2. Precizarea titlului și a autorului unui alt text literar asociat, pe baza valorii identificate. (1 pct)
  3. Prezentarea valorii comune prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text (prezentare adecvată — 2 puncte; încercare — 1 punct). (2 pct)
  4. Respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei (0–1 greșeli — 1 punct). (1 pct)
  5. Încadrarea în numărul de cuvinte indicat (50–100). (1 pct)

Răspuns model

O valoare comună este curajul de a merge mai departe în ciuda fricii. În fragmentul lui Ion D. Sîrbu, Ligia refuză să se întoarcă: „Nu ne vom întoarce, declară Ligia și se încruntă", deși pădurea le trezește „fior și spaimă". Aceeași valoare apare în „Cireșarii" de Constantin Chiriță, unde copiii pornesc în explorarea peșterii necunoscute, înfruntând întunericul și pericolul, fiindcă hotărârea grupului e mai puternică decât teama fiecăruia.

Exersează exact acest tip de exercițiu

Rezolvă subiectul întreg cronometrat, în condiții de examen. AI-ul îți dă punctajul pe fiecare pas din barem și îți explică unde s-a rupt raționamentul — nu doar că ai greșit.

Rezolvă cronometrat →Vezi subiectul complet

5 credite bonus la înregistrare. Fără card.

Alte exerciții din capitolul Înțelegerea textului

Toate exercițiile din Înțelegerea textului →