Limba română — clasa VIII · 2026 · variantă de antrenament Era Lumis nr. 15

Variantă de antrenament EN limba și literatura română clasa a VIII-a nr. 15 (Era Lumis)

Variantă originală Era Lumis de Evaluare Națională la limba și literatura română pentru clasa a VIII-a, pe structura modelului oficial 2025–2026. Conține Subiectul I (70p) cu două texte originale — un text literar („Grădina bunicului") și un text informativ despre cum crește o plantă dintr-o sămânță — și 17 cerințe de comprehensiune, figuri de stil, fonetică, vocabular, morfologie și sintaxă, plus Subiectul al II-lea (20p) cu o compunere de caracterizare a personajului. Cu barem detaliat și rezolvare cronometrată cu corectare AI.

Durată: 120 min
Exerciții: 18
Materie: Română
Sursă: Variantă originală Era Lumis

Rezolvă cronometrat cu AI →

Rezolvă în 2 ore, în condiții de examen. AI-ul îți corectează pe baremul oficial și îți explică, exercițiu cu exercițiu, unde te-ai încurcat — cu pași numerotați, ca un profesor de meditații.

Subiectul I — 70 de puncte

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.

Textul 1

În spatele casei bunicilor se întindea o grădină, mândria bunicului meu. Era locul lui de suflet, unde își petrecea cele mai frumoase ceasuri. Când venea primăvara, bunicul săpa grădina ca să pregătească pământul, iar semințele pe care le sădeam încolțeau după câteva săptămâni. Mă lua mereu cu el la lucru. Semănam semințele câte două, la distanță, apoi le acopeream cu grijă. Dimineața, când roua strălucea pe frunze, florile ridicau capul spre soare, ca și cum ar fi vrut să-l salute. „Ai răbdare", îmi spunea bunicul. „O floare frumoasă cere tot atâta răbdare cât un om." Vara, grădina era un curcubeu. Roșiile atârnau ca niște felinare roșii, iar florile umpleau aerul de miros dulce. În toamna aceea, rodul crescuse îndoit față de anul trecut. Amândoi, bunicul și cu mine, am cules coșuri întregi de legume și am dus din ele la toți vecinii. Bunicul nu ținea nimic doar pentru el. Tot ce răsărea din pământul lui, dăruia cu bucurie. „Grădina te învață să dai, nu doar să iei", zicea. Astăzi, când văd o grădină înflorită, mă gândesc la bunicul și înțeleg că răbdarea și grija fac dintr-o sămânță măruntă o minune roditoare.

Text literar original Era Lumis, „Grădina bunicului"

*a sădi — a pune o sămânță sau o plantă în pământ
*rod — ceea ce produce o plantă (fructe, legume)

Textul 2

Aproape toate plantele își încep viața dintr-o sămânță. Deși pare mică și lipsită de viață, sămânța ascunde în ea o plantă întreagă, care așteaptă condițiile potrivite ca să se trezească. Pentru a încolți, o sămânță are nevoie de trei lucruri: apă, căldură și aer. Când primește apă, ea se umflă, își rupe învelișul și scoate mai întâi o rădăcină, care coboară în pământ. Apoi apare o tulpiniță firavă, care crește în sus, spre lumină. De acum, planta are nevoie de soare pentru a-și fabrica singură hrana, prin frunzele ei verzi. Cu cât primește mai multă lumină și apă, cu atât crește mai puternică. După un timp, ea face flori, iar din flori se nasc noi semințe, care vor da, la rândul lor, alte plante. Așa se repetă, an de an, minunea vieții. O simplă sămânță, îngrijită cu răbdare, poate deveni un pom înalt sau o grădină întreagă, plină de culoare.

Text informativ original Era Lumis, „De la sămânță la plantă"

*a încolți — a începe să crească dintr-o sămânță
*înveliș — stratul de la suprafață care acoperă sămânța

A.

A.1 · 2 pct
Completează spațiile punctate cu informațiile din textul 1.
În spatele casei se întindea o _______, mândria _______ meu.
Vezi răspunsuri (barem)
- loc: grădină
- persoana: bunicului
Notă: Din primul paragraf: „se întindea o grădină, mândria bunicului meu".
A.2 · 2 pct
În privința roadelor grădinii, bunicul (valorifică textul 1):
1. a)le păstra doar pentru el.
2. b)dăruia cu bucurie din ele vecinilor.
3. c)le vindea toate la piață.
4. d)le lăsa să se strice.
Vezi baremul oficial
Răspuns corect: b
Explicație: Generozitatea bunicului se vede în felul cum dăruia vecinilor din roadele grădinii.
A.3 · 2 pct
Pentru a încolți, o sămânță are nevoie de (valorifică textul 2):
1. a)doar apă.
2. b)apă, căldură și aer.
3. c)doar întuneric.
4. d)îngrășăminte chimice.
Vezi baremul oficial
Răspuns corect: b
Explicație: Textul 2 arată că o sămânță are nevoie de apă, căldură și aer ca să încolțească.
A.4 · 2 pct
Prima parte a plantei care apare din sămânță este (valorifică textul 2):
1. a)floarea.
2. b)rădăcina.
3. c)fructul.
4. d)frunza.
Vezi baremul oficial
Răspuns corect: b
Explicație: Textul 2 arată că prima parte a plantei care apare este rădăcina.
A.5 · 6 pct
Notează „X" în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
Textul 1
- Grădina era mândria bunicului.A · F
- Bunicul păstra toate roadele doar pentru el.A · F
- Bunicul îl lua mereu pe băiat cu el la lucru.A · F
Textul 2
- Aproape toate plantele își încep viața dintr-o sămânță.A · F
- O sămânță are nevoie doar de întuneric ca să încolțească.A · F
- Din florile plantei se nasc noi semințe.A · F
Vezi baremul oficial (A / F)
Textul 1
A — Grădina era mândria bunicului.
F — Bunicul păstra toate roadele doar pentru el.
A — Bunicul îl lua mereu pe băiat cu el la lucru.
Textul 2
A — Aproape toate plantele își încep viața dintr-o sămânță.
F — O sămânță are nevoie doar de întuneric ca să încolțească.
A — Din florile plantei se nasc noi semințe.
A.6 · 6 pct
Transcrie, din secvențele următoare, două figuri de stil diferite, pe care le vei preciza: „florile ridicau capul spre soare" și „Roșiile atârnau ca niște felinare roșii".
Vezi pașii din barem
1. Transcrierea primei figuri de stil (de ex.: „florile ridicau capul" — personificare) (1 pct)
2. Precizarea felului primei figuri de stil (2 pct)
3. Transcrierea celei de-a doua figuri (de ex.: „ca niște felinare roșii" — comparație) (1 pct)
4. Precizarea felului celei de-a doua figuri de stil (2 pct)
Răspuns model: „florile ridicau capul" — personificare; „ca niște felinare roșii" — comparație.
A.7 · 6 pct
Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.
Minimum 30 cuvinte
Vezi pașii din barem
1. Precizarea unui element de conținut comun (ex.: grădina, plantele, semințele) (2 pct)
2. Prezentarea elementului din textul 1, valorificând o secvență relevantă (1 pct)
3. Prezentarea elementului din textul 2, valorificând o secvență relevantă (1 pct)
4. Respectarea normelor de exprimare, punctuație, ortografie (0–1 greșeli) (1 pct)
5. Respectarea numărului minim de cuvinte (≥ 30) (1 pct)
A.8 · 6 pct
Crezi că răbdarea este importantă atunci când îngrijești o plantă? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 2.
Limită: 50–100 cuvinte
Vezi pașii din barem
1. Menționarea răspunsului la întrebarea dată (1 pct)
2. Motivarea adecvată a răspunsului (1 pct)
3. Valorificarea adecvată a textului 2 (2p adecvat / 1p încercare) (2 pct)
4. Respectarea normelor de exprimare, punctuație, ortografie (0–1 greșeli) (1 pct)
5. Încadrarea în numărul de cuvinte indicat (50–100) (1 pct)
A.9 · 6 pct
Asociază fragmentul din textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.
Limită: 50–100 cuvinte
Vezi pașii din barem
1. Numirea unei valori identificate în textul dat (ex.: generozitatea, răbdarea, dragostea pentru natură) (1 pct)
2. Precizarea titlului și a autorului unui text literar asociat, pe baza valorii identificate (1 pct)
3. Prezentarea valorii comune prin referire la câte o secvență din fiecare text (2p adecvat / 1p încercare) (2 pct)
4. Respectarea normelor de exprimare, punctuație, ortografie (0–1 greșeli) (1 pct)
5. Încadrarea în numărul de cuvinte indicat (50–100) (1 pct)

B.

B.1 · 2 pct
Conțin diftong ambele cuvinte din seria:
1. a)„floare", „roua".
2. b)„grădina", „pământul".
3. c)„semințele", „legumele".
4. d)„bunicul", „hârlețul".
Vezi baremul oficial
Răspuns corect: a
Explicație: Diftongul = două vocale pronunțate în aceeași silabă („oa" în floare, „ua" în roua).
B.2 · 2 pct
Seria care cuprinde doar cuvinte derivate este:
1. a)„florile", „legumele".
2. b)„înflorit", „roditor".
3. c)„grădină", „pământ".
4. d)„bunicul", „roua".
Vezi baremul oficial
Răspuns corect: b
Explicație: Cuvântul derivat se formează cu prefix și/sau sufix. Exclude formele flexionare și cuvintele de bază.
B.3 · 2 pct
Secvența „O floare frumoasă cere tot atâta răbdare cât un om" sugerează:
1. a)că florile sunt mai importante decât oamenii.
2. b)că lucrurile frumoase cer timp, grijă și răbdare pentru a crește.
3. c)că florile nu cresc niciodată.
4. d)că oamenii nu au răbdare.
Vezi baremul oficial
Răspuns corect: b
Explicație: Secvența sugerează, figurat, că lucrurile frumoase cer timp, grijă și răbdare.
B.4 · 2 pct
Seria în care cuvintele subliniate sunt omonime este:
1. a)„În fundul grădinii era un lac cu nuferi."; „Bunicul a dat băncuța cu lac, ca să strălucească."
2. b)„o floare roșie"; „o floare frumoasă".
3. c)„grădină mare"; „livadă întinsă".
4. d)„sămânță măruntă"; „sămânță mică".
Vezi baremul oficial
Răspuns corect: a
Explicație: Omonimele au aceeași formă, dar sensuri complet diferite („lac" apă / „lac" substanță de lustruit).
B.5 · 6 pct
Precizează valoarea morfologică a fiecăruia dintre cuvintele subliniate: „Semănam semințele câte două (1), la distanță"; „rodul crescuse îndoit (2) față de anul trecut"; „Amândoi (3), bunicul și cu mine, am cules coșuri întregi de legume".
Vezi pașii din barem
1. (1) câte două — numeral distributiv (2 pct)
2. (2) îndoit — numeral multiplicativ (2 pct)
3. (3) Amândoi — numeral colectiv (2 pct)
Răspuns model: (1) numeral distributiv; (2) numeral multiplicativ; (3) numeral colectiv.
B.6 · 6 pct
Alcătuiește un enunț exclamativ, în care să existe un adjectiv la gradul comparativ de superioritate (1), și un enunț asertiv, în care substantivul „primăvara" să aibă funcția sintactică de complement circumstanțial de timp (2).
Vezi pașii din barem
1. Alcătuirea enunțului (1) exclamativ (1 pct)
2. Alcătuirea enunțului (2) asertiv (1 pct)
3. Respectarea gradului comparativ de superioritate al adjectivului în (1) (1 pct)
4. Respectarea funcției sintactice de complement circumstanțial de timp pentru „primăvara" în (2) (1 pct)
5. Respectarea normelor de exprimare, punctuație, ortografie în (1) (1 pct)
6. Respectarea normelor de exprimare, punctuație, ortografie în (2) (1 pct)
Răspuns model: (1) Grădina este mai frumoasă decât anul trecut! (2) Primăvara, bunicul sădește florile.
B.7 · 6 pct
Transcrie trei propoziții subordonate diferite din fraza următoare, precizând felul acestora: „Când venea primăvara, bunicul săpa grădina ca să pregătească pământul, iar semințele pe care le sădeam încolțeau după câteva săptămâni".
Vezi pașii din barem
1. Transcrierea primei subordonate („Când venea primăvara") + precizarea felului (circumstanțială de timp) (2 pct)
2. Transcrierea celei de-a doua subordonate („ca să pregătească pământul") + precizarea felului (circumstanțială de scop / finală) (2 pct)
3. Transcrierea celei de-a treia subordonate („pe care le sădeam") + precizarea felului (atributivă) (2 pct)
Răspuns model: „Când venea primăvara" — circumstanțială de timp; „ca să pregătească pământul" — circumstanțială de scop (finală); „pe care le sădeam" — atributivă.
B.8 · 6 pct
Completează, în spațiile libere, forma corectă a cuvintelor scrise în paranteză, reprezentând îndemnul unui bunic grădinar către nepotul său.
— Nepoate, _______ (a îngriji, imperativ, persoana a II-a, singular) fiecare floare cu răbdare, fiindcă în tăcerea _______ (grădină) și în puterea _______ (pământ), grădinarii _______ (însuși, adjectiv pronominal de întărire, masculin, plural) culeg _______ (bogat, superlativ relativ de superioritate) roade, care se adună în _______ (coș, plural, articulat) pline.
Vezi răspunsuri (barem)
- 1: îngrijește
- 2: grădinii
- 3: pământului
- 4: înșiși
- 5: cele mai bogate
- 6: coșurile
Notă: Imperativ pers. a II-a sg. al verbului „a îngriji": îngrijește. Genitiv-dativ singular articulat: grădinii, pământului. Adjectiv pronominal de întărire, masculin plural: înșiși. Superlativ relativ de superioritate (fem. pl.): cele mai bogate. Plural articulat: coșurile.

Compunere — caracterizarea bunicului (20 puncte)

Scrie o compunere, de minimum 150 de cuvinte, în care să îl caracterizezi pe bunic, personajul din textul „Grădina bunicului". În scrierea compunerii, vei avea în vedere: − notarea a două date de identificare a personajului (vârstă, statut în familie, ocupație/pasiune etc.); − prezentarea, prin câte o secvență comentată, a două trăsături morale ale personajului; − precizarea a două mijloace de caracterizare diferite, prin care se evidențiază trăsăturile morale prezentate; − corelarea unei valori personale cu una dintre valorile personajului. Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.

Vezi baremul de notare

Date de identificare (2p) (2 pct): Câte 1 punct pentru notarea oricăror două date de identificare a personajului (vârstă, statut în familie, ocupație/pasiune etc.).
Două trăsături morale precizate (2p) (2 pct): Câte 1 punct pentru precizarea oricăror două trăsături morale ale personajului (ex.: răbdarea, generozitatea, dragostea pentru natură).
Prezentarea trăsăturilor prin secvențe comentate (4p) (4 pct): Câte 2 puncte pentru fiecare trăsătură ilustrată cu secvență comentată adecvat (1p pentru citare/încercare).
Două mijloace de caracterizare (2p) (2 pct): Câte 1 punct pentru precizarea mijlocului de caracterizare prin care se evidențiază fiecare trăsătură (caracterizare directă/indirectă, prin fapte, prin limbaj, prin relația cu celelalte personaje etc.). Două mijloace diferite.
Corelarea unei valori personale cu o valoare a personajului (2p) (2 pct): 1 punct pentru identificarea unei valori + 1 punct pentru corelarea valorii.
Redactare (8p) (8 pct): Paragrafe corecte (1p) + coerență (1p) + proprietatea termenilor (1p) + corectitudine gramaticală (1p) + claritate (1p) + ortografie (1p) + punctuație (1p) + lizibilitate (1p). Punctajul pentru redactare se acordă DOAR dacă compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.

Ai citit baremul. Acum dă-l propriu-zis.

Rezolvă acest subiect cronometrat în cont. La final, AI-ul îți spune câte puncte ai luat pe fiecare item, pe baremul oficial, plus o explicație pas-cu-pas pentru fiecare greșeală.

Începe simularea cronometrată →

5 credite bonus la înregistrare. Fără card.